Marcin KAZMIERCZAK y María Teresa SIGNES (eds.)

Aportaciones sobre teoría y didáctica de la lengua y la literatura

Educando a través de la palabra hoy

10,0020,00

Vigo, Editorial Academia del Hispanismo, 2014, 380 pp.
ISBN: 978-84-15175-84-1 Categoría: Etiqueta:
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Descripción

 

APORTACIONES SOBRE TEORÍA Y DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA.
EDUCANDO A TRAVÉS DE LA PALABRA HOY

Gatito, gatito, dijo, un poco tímidamente [Alicia] —te importaría decirme, por favor, qué camino debo tomar desde aquí? —Eso depende en gran medida de adónde quieres ir —dijo el Gato. —¡No me importa mucho adónde…! —dijo Alicia. —Entonces, da igual la dirección —dijo el Gato.

Esta cita de Alicia en el país de las maravillas, traída a colación por el profesor Santiago Arellano en su ponencia dentro del marco del I Congreso Internacional sobre “La Palabra en la Educación. Teoría y didáctica de la lengua y la literatura”, resume escuetamente la esencia de esta publicación: la pregunta por el método del estudio de la lengua y la literatura, así como de la enseñanza de las mismas.

Claro que, quien pregunta por el método (el camino), tal y como asevera sapiencialmente el gato, debería preguntarse también, o incluso antes, a dónde quiere llegar. Tener claro el objetivo que nos mueve, nos ayuda a ver cuál será el procedimiento más adecuado para llegar a conseguir el fin y no solo eso, sino también nos permitirá superar los problemas y los obstáculos que vayamos encontrando en nuestro camino, evitando la dispersión que en ocasiones se produce en el ámbito del estudio y del aprendizaje. Así pues, a la vez que hablar del método del estudio y de la enseñanza (estas dos cosas siempre deben ir juntas: sólo puede ser buen maestro el que no deja de ser aprendiz) hay que plantearse el porqué y el para qué de la misma.

Por consiguiente, en este volumen los planteamientos prácticos coexisten con los eminentemente teóricos, característica que a nuestro parecer, constituye una de sus principales riquezas. Otra es la diversidad de temas y aproximaciones metodológicas, que permite al lector no solo una interesante y fecunda reflexión, sino también adentrarse en un auténtico diálogo intelectual y académico, fuertemente enraizado en la problemática actual, pero no exento de referencias a la sabiduría de los clásicos. Dentro de esta variedad, sin embargo, hay un denominador común entre los autores, a saber, la verdadera pasión por el estudio y la enseñanza de la lengua y la literatura, como uno de los retos y una de las aventuras más fascinantes dentro del ámbito de la actividad intelectual del hombre.

Marcin Kazmierczak y María Teresa Signes

 


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