De la lingüística a la hermenéutica

Descripción

DE LA LINGÜÍSTICA A LA HERMENÉUTICA.
TEORÍA Y MÉTODO DE INTERPRETACIÓN DEL TEXTO

¿Estamos seguros de entendernos cuando hablamos? ¿Por qué un buen dominio de la lengua del otro no garantiza la comprensión?, ¿por qué, a veces, un silencio vale más que mil palabras?, ¿qué hace posible la multiplicidad de interpretaciones ante un mismo hecho lingüístico y/o artístico?, ¿por qué escribiría el poeta «Quien habla solo espera hablar a Dios un día»?, ¿y cuál es el significado del verso?, ¿«solo» adjetivo o adverbio?, ¿se habría olvidado de la vigente norma ortográfica de la época o se estaba divirtiendo, estaba jugando con nosotros, los lectores?, ¿cuáles son los juegos que nos permite el lenguaje?, ¿qué es lo que hace que lenguajes tan codificados y sofisticados como la poesía y la música sean, sin embargo, universalmente comprensibles? Ciertamente, no se trata de un problema de lengua. La lingüística no puede responder a todas esas cuestiones. Hay que ir más allá. Asomarse al mundo de la filosofía y de la hermenéutica.

JUDITH GIL CLOTET

Licenciada en Filología Hispánica por la Universidad de Barcelona y Doctora en Culture dei Paesi di Lingue Iberiche e Iberoamericane por la Università degli studi di Napoli L’ Orientale. Ha sido Jefa de Estudios del Instituto Cervantes en Nápoles, en El Cairo y en Múnich; cargo que ocupa actualmente en el centro de Cracovia, y profesora de lengua española en la Universidad L’Orientale de Nápoles, en la Federico II así como en el Instituto Cervantes de la misma ciudad. Ha organizado Simposios y Seminarios del área de Lingüística aplicada y ha participado como ponente en numerosos Simposios internacionales. Es autora de artículos relacionados con la lingüística aplicada, de materiales didácticos en soporte Multimedia, así como de reseñas en revistas especializadas.